извините что так пишу, мы не знакомы, цвидела ваш пост случайно...
вы знаете, я убеждена что в каждлом человеке есть великий учитель, просто люди не знают как с ним связаться. я сама работаю прподавателем, языки преподаю, и много раз наблюдала совершенное чудо. меня спрашивают например - как будет такоето слово. я не отвечаю, а сама спрашиваю учника - а как это будет? - и он отвечает!
вчера одна девушка попросила мнея рассказать о методах запоминания иероглифов. мне очень хотелось ей все рассказать что я по этому поводу думаю и знаю, а я вместо этого подложила ей свинку - сказала что она сама должна за три дня придумать 5-6 методов. и она придумает, я знаю. и это будут уникальные методы, работающие именно для нее...

поэтому научиться самому можно чему угодно, другое дело что учитель снаружи помогает просто держать ритм , немного внешне мотивирует.
но вот именно научитсяь в смысле понять как - можно всегда. для этого помогает такая небольшая шизофрения, представить что ты сам должен это объхяснить комуто другому. например к вам пришел ктото и попросил - научи меня этой технике бисера? а вы сами не умееете. и вот начинаете искать, структурировать информацию, думать как проще объяснить, какие есть аспекты... да вы станете асом в этой технике )

Спасибо, что поделились опытом))
Но в данном случае я имела в виду скорее недостаток силы воли. У меня есть знакомая, очень несобранная, неорганизованная делает все в последний момент, и сама себя за это ругает. Но при этом она может самостоятельно научиться чему угодно, а мне, да и многим, нужен постоянный надзор и контроль. Скорее даже мне нужен кто-то, кого я не хочу подводить. В обучении чему-либо этим человеком для меня является преподаватель. Даже если в реальности ему наплевать на успехи учеников, мне кажется, что я подведу и расстрою его, если не буду достаточно стараться.
Но заставить себя делать что-то, что нужно только мне, получается очень плохо и только на начальных этапах.
Я как раз имела в виду, что не хватает чего-то, что помогло бы поддерживать ритм и мотивировало бы.

эм... если вы не против, я опять поделюсь соображениями..
я ни разу в жизни не видела ни ленивого члеовека, ни безвольного. хотя мои ученики и домашку не делают, и на уроках отвлекаются. но я вижу, что они просто не являются четмто целым. и когда они говорят - я хочу учить английский - это толкьо часть правды. потому что внутри них существует множество "я", которые не хотят тратить на это времЯ, которым это скучно, которые хотят доказать себе что они ничкогда не выучат английский, которые не хотят ошибиться ни разу... и если в результате вот это одно я, которое хочет, перебарывает остальные сто, и человек хотя бы приходит на урок - это уже подвиг.
если бы люди были цельными, не было бы проблемы мотивации .проблема мотивации - это проблема внутреннего конфликта.

если отличный способ понять что лени нет.
надо встать и ничего не делать и ни о чем не думать. позволить себе лениться на полную катушку. простоите три минуты- вы будда. я 30 секунд не могу. ) значит дело не вжелании бездействия. дело в том, что есть много разнонаправленных сил, в мощной, но раздробленной энергии воли которая прикладывается с разных сторон, и в результате человек движется медленно или вообще остается на месте. если тридцать быков упрутся лбами в один камень с разных сторон, камень не сдвинется, хотя сила к нему приложена огромная.

поэтому прежде чем казнить себя, называть себя безвольной, ленивой и так далее - стоит просто ради интереса посмотреть - что толкает ваш камень с другой стороны?

это совершенно серьезный вопрос. у меня были ученики, взрослые люди, которые боялись говорить до немоты, до ларингита, они боялись ошибиться так чудовищно! мне приходилось заставлять их посмотреть на свой страх и прямо спросить - чего ты боишься? я тебя не убью. я тебя не побью. я не перестану тебя уважать, если ты допустишь ошибку. ничего не случится! иногда прошу намеренно прочитать - неправильно. передразнивая акцент, преувеличивая, наверенно смешно. сначала страшно, но в каждом из нас есть шут, и он охотно паясничает, и человек не замечает, как начинает говорить на самом деле на прекрасном языке, с четкой дикцией, и это остается с ним...

К вопросу о лени. Делать то, что ты уже умеешь, пусть даже это что-то сложное, и учиться чему-то - это две большие разницы. Предположим, я бы не смогла простоять 30 секунд ленясь на полную катушку. Но, если бы был выбор, скорее занялась чем-то, что я уже умею, чем стала бы самостоятельно чему-то обучаться. А вот если бы мне нужно было отработать танец (а танцами занимаюсь с преподавателем), то я вполне вероятно выбрала бы именно это.
И в данном случае я говорю о том, чему я бы хотела научиться, так сказать для души, хотя, если я правильно вас поняла, если у меня возникают проблемы с мотивацией в том числе, то скорее всего только часть меня этого хочет.
Что толкает камень с другой стороны? Возможно, осознание того, что мне это не так уж нужно, что я могла бы это время потратить на те же танцы или йогу, но все равно я трачу его на какую-нибудь ерунду. А также то, что я хочу все время учиться разным вещам.

у каждого свой способ! если для вас ценнее всего в обучении - общение с преподавателем, то почему нет?
и к тому же, преподавателям не обязательно платить деньгами - хотя чаще вего бывает так. етсь на дайри сообщество "научи меня", там предалгают услуги по обучению чемуто взамен на обучение чемуто другому ) я вот щас преподаю французский в обмен на уроки танца живота )

Здорово! Не знала про такое сообщество))

ну вот, там вполне можно когото найти )
ксттаи, елси захотите учить какойнибудь иностранный язык - могу прислать вам свои нарабортки и приглашаю заодно в дневник language-for-everyone.diary.ru/ , я там много чего пишу )

Спасибо!
Ах, если бы я могла чему-нибудь вас научить, то занялась бы японским)

японский моя большая огромная любовь ) я вам про него могу просто так рассказать основы ) а вообще я преподаю и по скайпу.. и беру недорого

Может быть как-нибудь)) В любом случае спасибо, что уделили время)))